工作內(nèi)容：

• 教授商業(yè)統(tǒng)計課程；教授50人/班碩士研究生課程，每節(jié)課有一道題是小組討論。 
  
• 利用Learning catalytics技術(shù)， 與同學(xué)互動，讓他們帶電腦到課堂，參與答題，分為個人答題和小組答題，并比較結(jié)果。
  

工作成果：周答疑，及時解決學(xué)生問題；Learning catalytics和小組討論 增進學(xué)生互動交流，互相幫助。

工作內(nèi)容：教授數(shù)理統(tǒng)計本科生課程；批改每周作業(yè)、考卷，答疑，輔助主講老師出題。 

工作成果：每周答疑，及時解決學(xué)生問題；輪流批改期末考卷，給學(xué)生一個公平的結(jié)果。